روانشناسی کودک شاخه ای از روانشناسی است که منحصراً به کودکان می پردازد. در این مرحله از زندگی، مغز بیش از هر مرحله دیگری از زندگی تغییر میکند و این تغییر مداوم در این حوزه روانشناسی تحلیل میشود تا این فرآیندها فهرستبندی شده و حتی جامعتر آنها درک شود.
برخی از مهم ترین اصول را خود والدین با همکاری روانشناس می توانند به کار گیرند. با این حال، زمانی که این یک تاخیر رشد است، ضروری است که کودک توسط یک متخصص از نزدیک مشاهده شود تا بفهمد دقیقا چه اتفاقی می افتد.
بین روانپزشک و روان درمانگر کودک تفاوت وجود دارد. در نتیجه به این متخصصان که بیشتر به آن ها «روانشناس کودک» گفته می شود، دارای سوابق حرفه ای متفاوتی هستند. به سرعت پس از چند جلسه ملاقات این امر برای بیماران مشخص می شود. به هر حال، همه این متخصصان با روان کودک سروکار دارند و در صورت مشکوک بودن به یک اختلال روانی، روان تنی، روانپزشکی یا عصبی در کودک، همیشه تماس مناسبی هستند.
افرادی که در وارد حیطه کاری روان کودکان می شوند، در مسیر رشد، کودکان و نوجوانان باید مهارت های مختلفی را کسب کنند. به عبارت دیگر این حرفه هم به حوزه احساسات و هم به تعامل اجتماعی مربوط می شوند. در نتیجه مهارت های پیوند یا مهارت های زبانی و مدرسه نیز رشد می کند.
در همه این زمینه ها، اختلالات می تواند در نوجوانان نیز رخ دهد. اختلال روانی در درجه اول با تغییر در تجربه و رفتار مشخص می شود. یک اختلال روان تنی دارای علائم فیزیکی است که هیچ علت ارگانیکی ندارد.
با این حال، از آن جایی که روان کودکان به طور قابل توجهی با یک بزرگسال متفاوت است، مراقبت مناسب برای کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلالات روانی یا روانپزشکی بسیار مهم است.
بنابراین روانشناسی کودک به پیشگیری (پیشگیری)، تشخیص و درمان می پردازد.
- روانی (معنوی)
- رشدی
- عصبی
بیماری ها و اختلالات و همچنین مشکلات رفتاری روانی و اجتماعی در دوران نوزادی، کودکی و نوجوانی. در تمامی اقدامات تشخیصی و درمانی، محیط خانوادگی و اجتماعی بیمار جوان همواره مورد توجه قرار می گیرد.
روانشناسی کودک چیست؟
به طور کلی، روانشناسی کودک به کودکان کمک می کند تا با احساسات خود کنار بیایند و درک کنند. از آن جایی که این کودک در حال رشد است، طبیعی است که ندانیم چه احساسی دارند یا چرا این گونه رفتار می کنند. برخی از واکنش و رفتارها ممکن است مسئله ای عادی بوده ولی برخی از فقط غیر معمول هستند.
روانشناس کودک با ابزارهای مناسب، کودک را تشویق می کند تا احساسات خود را همان طور که می شناسد بیرونی کند و در نتیجه یک برنامه عمل ایجاد کند. این بیرونیسازی معمولاً به شیوهای بازی، با طراحی، کلاژ و حتی در تئاترهای کوچک انجام میشود. این ساده ترین راه برای رسیدن به ناخودآگاه این قشر دوست داشتنی می باشد.
اما روانشناسان، مربیان و فارغ التحصیلان مددکاری اجتماعی نیز می توانند پس از تحصیل بر اساس قانون روان درمانگر، یک دوره آموزشی سه تا پنج ساله را برای تبدیل شدن به یک روان درمانگر کودک و نوجوان که به اختصار KJP نیز نامیده می شود، بگذرانند.
اصطلاح صحیح روانشناس کودک یا متخصص روان کودک بسته به شغل حرفه ای درمانگر یا روانپزشک و روان درمانگر کودک و نوجوان یا روان درمانگر کودک و نوجوان است. با این حال، در آینده باید امکان آموزش به عنوان روان درمانگر به عنوان بخشی از یک دوره تحصیلی جداگانه نیز وجود داشته باشد.
اهمیت روانشناسی کودک
از آن جایی که این قشر کودک هستند و معمولا بین واقعیت، خیال و توهم زندگی می نمایند، باید تحلیل را به گونه ای دیگر انجام داد تا تمام نمادهای کودکانه معنا پیدا کند.
روانشناسی کودک چگونه کار می کند؟
روانشناس، کودک را وادار می کند که صحبت کند، آواز بخواند، تفسیر کند یا آنچه را که احساس می کند ترسیم کند. متخصص روانشناسی کودک به تدریج تشخیص می دهد و بسته به این، درمان خاصی را انجام می دهد. در بیشتر موارد، کودک در اتاق با متخصص تنها می ماند.
کودک باید احساس امنیت کند و متاسفانه در بسیاری از موارد خود بزرگترها عامل ناامنی کودک به شمار می روند. اگر روانشناس موفق شود اطلاعات ضروری را پیدا کند، سعی می کند در مورد آن صحبت کند و کودک را به واقعیت برساند. این متخصص برای درک علائمی که کودک ممکن است به دنیای بیرون نشان دهد آموزش دیده است.
اجرای درمان شناختی رفتاری
تکنیکی که اغلب توسط روانشناسان کودک استفاده می شود، درمان شناختی رفتاری است که شامل ایجاد درست سناریوها و احساسات است تا کودک احساسات و روحیات خود را به شیوه ای که ترجیح می دهد بیان کند. این امر از طریق خیال پردازی ها و بازی ها، حتی زمانی که در مورد عادات و نگرش های واقعی صحبت می کند، تحقق می یابد.
در بزرگسالان از این تکنیک با اشاره به رفتارهای مکرر و مضر استفاده می شود. روانشناس کنترل این عادات را تشویق می کند تا به تدریج تغییر کنند.
متخصص روانشناسی کودک چه بیماری هایی را درمان می کند؟
اختلالات رشدی، روانی، عصبی و اجتماعی یا مشکلات رفتاری که روانپزشک و روان درمانگر کودک و نوجوان درمان می کند(به عنوان مثال اختلال نقص توجه / بیش فعالی). در اختلال اخیر، ارتباط کلامی کودکان به شدت مختل می شود. از دیگر حیطه تخصص متخصص روانشناسی کودک می توان به موارد زیر اشاره کرد.
- اختلالات دلبستگی
- خیس شدن یا مدفوع در شب بدون هیچ دلیل ارگانیک و همچنین
- حوزه وسیع اختلالات طیف اوتیسم
برخی از بیماری های روانی بزرگسالی نیز می تواند در کودکان و نوجوانان رخ دهد. برخی از بیماران در اوایل کودکی و نوجوانی از افسردگی، اضطراب و اختلالات وسواس فکری- جبری یا اسکیزوفرنی رنج می برند.
یک متخصص روانشناسی کودک نیز از جمله موارد زیر را درمان می کند:
- اختلال استرس پس از سانحه
- اختلالات خوردن مانند پرخوری عصبی یا بی اشتهایی عصبی
- اختلالات شخصیتی
- اختلالات تیک
- اختلالات مفصلی، لکنت زبان، غرش
- بی توجهی
- سوء استفاده اعم از سوء استفاده جنسی
- رفتار آسیب زننده به خود و خودکشی
- اختلالات هویت جنسی و رشد و جهت گیری جنسی
- عادات غیر طبیعی و اختلالات کنترل تکانه
- اختلالات خواب غیر ارگانیک
روش های تشخیصی در روانشناسی کودک
در مقابل روانپزشکی و روان درمانی بزرگسالان، محیط اجتماعی و خانوادگی کودک نقش تعیین کننده ای در تشخیص در روانپزشکی و روان درمانی کودکان و نوجوانان دارد. سابقه قبلی اغلب همراه با خانواده یا خانواده سرپرست یا یک مرکز رفاهی جوانان جمع آوری می شود.
از تست های روانشناختی استاندارد مانند تست های هوش یا تست های خواندن و املا نیز استفاده می شود. همچنین روش های آزمایشی برای ثبت وضعیت عاطفی – اجتماعی یا رشد حسی-حرکتی وجود دارد.
روش های درمانی در روانشناسی کودک و نوجوان
در درمان روان کودک، تمرکز بر روش های روان درمانی است. این موارد شامل رفتار درمانی است. همچنین روش های روان درمانی عمقی، درمان سیستمیک یا بازی خاص، موسیقی و هنر درمانی برای درمان مناسب هستند.
سایر رویکردهای درمانی در روانپزشکی و روان درمانی کودکان و نوجوانان عبارتند از:
- دارو
- تغذیه
- رویه های آرام سازی
- درمان های ورزشی عملکردی
- روش بیوفیدبک
- محیط درمانی
- آموزش درمانی
- مشاوره مربی/معلم
- نظارت
- همکاری با بهزیستی جوانان
- مدیریت استرس
- درمان اعتیاد
- بیش فعالی
- اعتیاد به الکل
- اختلالات اضطرابی
- اختلال دوقطبی
- بولیمیا
- سوختن
- سردردهای مزمن
- افسردگی
- ناتوانی های رشدی
- شب ادراری (شب ادراری)
- اختلال خوردن
- سردرد
- بی اشتهایی
- اختلالات شخصیتی
- اختلال استرس پس از سانحه
- اختلالات روانی در کودکان
- روان پریشی
- اختلالات تنظیمی
- روانگسیختگی
- اختلال درد سوماتوفرم
- اختلال جسمی شکل
- بیماری های مرتبط با استرس
- اختلال وسواس فکری عملی
روانشناسی کودک و نوجوان بالینی زیرشاخه روانشناسی است که به اختلالات روانی، جنبه های روانی اجتماعی بیماری های جسمی و رفتارهای پرخطر در روند رشد کودکان و نوجوانان می پردازد. این یک زمینه کاربردی جدید با شخصیت بین رشته ای قوی است.
ناهنجاریها یا کارهای غیرعادی مقابلهای (مانند بیماریها، بحرانهای خانوادگی، تصادفات، جداییها) که کودکان و نوجوانان با آنها روبهرو میشوند را میتوان با موفقیت با کمک روانشناختی برطرف کرد. این نیاز به مداخلات سن، رشد و خانواده محور دارد. برنامه ریزی چنین مداخلاتی مستلزم دانش آسیب شناسی روانی رشد، یعنی آگاهی از منشاء، سیر و پیش آگهی استرس روانی- اجتماعی و اختلالات روانی است.
روانشناسی کودک و نوجوان بالینی در تقاطع زیر شاخه های مختلف روانشناسی و اطفال قرار دارد. به ویژه روانشناسی رشد، روانشناسی بالینی و روانشناسی تربیتی قابل توجه هستند. روانشناسی رشد پایه های مهمی را برای روانشناسی کودک و نوجوان بالینی در مورد منشاء و اهمیت خطرات رشد فراهم می کند.
بدون فرضیات متمایز در مورد رشد و سیر اختلالات روانی، هیچ مداخله مستدلی در دوران کودکی و نوجوانی نمی توان برنامه ریزی و اجرا کرد. در عین حال، روانشناسی رشد زمینه را برای استخراج اقدامات پیشگیرانه فراهم می کند و در مورد ثبات اختلالات روانی اظهاراتی می کند.
روانشناسی کودک و نوجوان بالینی نیز به اثرات روانی اجتماعی بیماری های جسمی مزمن می پردازد. در این زمینه، پیوندهای نزدیکی با روانشناسی در اطفال (روانشناسی کودکان) وجود دارد.
روانشناسی کودک و نوجوان بالینی تمرکز خود را بر اختلالات روانی و جنبه های روانی – اجتماعی، بیماری جسمانی با روانشناسی بالینی دارد. با این حال، در مقایسه با روانشناسی بالینی در بزرگسالی، روانشناسی کودک و نوجوان بالینی باید جنبه رشد را تا حد زیادی در نظر بگیرد.
در سیر رشد، خواسته ها و واکنش های روانی کودکان و نوجوانان به سرعت تغییر می کند، به این معنی که استرس ها و نحوه برخورد با آن ها قابل مقایسه با بزرگسالان نیست. رفتارهایی که در بزرگسالی به عنوان انحراف یا آسیبشناسی روانی توصیف میشوند، میتوانند یک مرحله طبیعی و گذرا از رشد را در کودکی و نوجوانی نشان دهند.
هنگام تعریف رفتارهای آشکار در دوران کودکی و نوجوانی، لازم است این رفتارها با الگوی رفتاری عادی گروه سنی مربوطه مرتبط شود. روانشناسی تربیتی دانش پایه عمومی را در مورد فرآیندهای یادگیری ارائه می دهد که هنگام برنامه ریزی اقدامات برای پیشگیری، مداخله و توانبخشی مهم هستند.
مبانی و روش های نظری
به طور کلی، روانشناسی کودک و نوجوان بالینی از مدل عامل خطر و حفاظتی برای پیش بینی ظهور و سیر استرس، اختلالات و اختلالات روانی و برنامه ریزی اقدامات پیشگیرانه، مرتبط با مداخله و توانبخشی مناسب استفاده می کند. عوامل خطر (عواملی که احتمال بروز مشکلات را افزایش میدهند) نه تنها از جانب کودک (مثلاً فقدان مهارتهای اجتماعی)، بلکه در بخشی از محیط اجتماعی او نیز در نظر گرفته میشوند (مثلاً سوء مصرف الکل والدین).
طبقه بندی مشابهی را می توان برای عوامل محافظتی (عواملی که احتمال بروز مشکلات را کاهش می دهد، مانند اعتماد به نفس خوب یا حمایت اجتماعی) انجام داد. تعادل بین عوامل خطر و محافظت کننده، مبنای مهمی برای ارزیابی وضعیت روانی اجتماعی کودک یا نوجوان است.
در آینده، چنین مدل هایی باید به شیوه ای توسعه محورتر فرموله شوند و در تصاویر بالینی خاص اعمال شوند تا بتوانند پیش بینی های مبتنی بر نظریه و برنامه ریزی مداخلات را انجام دهند.
زمینه های کاربرد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
با تعریف فوق، زمینه های کاربرد روانشناسی کودک و نوجوان بالینی اساساً قبلاً نامگذاری شده است. اختلالات روانی تظاهرات مختلفی دارند. سیستم های تشخیصی مانند راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی یک نمای کلی از اختلالاتی را ارائه می دهند که معمولاً برای اولین بار در دوران نوزادی، کودکی یا نوجوانی تشخیص داده می شوند.
این اختلالات شامل اختلالات یادگیری (مانند اختلالات خواندن یا حساب)، اختلالات ارتباطی (مانند اختلالات زبان بیانی یا لکنت)، اختلالات رشدی فراگیر مانند اوتیسم، ناتوانی ذهنی، اختلالات توجه، فعالیت و اجتماعی است. رفتار (مانند پرخاشگری یا اختلال توجه و بیش فعالی)، اختلالات تیک، اختلالات دفعی (مانند شب ادراری و شب ادراری)، اختلالات اضطرابی در دوران کودکی و اختلالات خوردن (مانند بی اشتهایی بلوغ). روشهای درمانی تثبیتشده و برنامههای تأمین مالی در حال حاضر برای بسیاری از این مناطق وجود دارد.
در مورد بیماری های جسمی مزمن، نقش عوامل عاطفی، شناختی و رفتاری به عنوان پیامد این بیماری به طور فزاینده ای مورد تاکید قرار می گیرد. علاوه بر نقشی که عوامل روانی در حفظ الگوهای بیماری مزمن ایفا می کنند، باید توجه داشت که یک بیماری مزمن یک عامل استرس در رشد طبیعی است و در نتیجه می تواند به انواع محدودیت ها و کاهش کیفیت زندگی منجر شود.
به طور کلی فرض بر این است که هر دهمین کودک حداقل به طور موقت یا مادام العمر از یک بیماری مزمن جسمی رنج می برد. شایع ترین بیماری های این نوع در دوران کودکی و نوجوانی شامل درماتیت آتوپیک، آسم و چاقی است. نه تنها سؤالات مربوط به مقابله با چنین بارهای خارق العاده ای در نظر گرفته می شود، بلکه احتمال مداخله یا پیشگیری اولیه نیز مورد آزمایش قرار می گیرد.
علاوه بر این، مفاهیمی برای اقداماتی برای افزایش انطباق و کیفیت زندگی افراد آسیب دیده وجود دارد. چنین اقداماتی به بهبود مدیریت بیماری کمک می کند و به عنوان آموزش به بیمار نامیده می شود.
یکی دیگر از حوزههای کاربردی روانشناسی کودک و نوجوان بالینی مربوط به ظهور و تأثیر رفتار پرخطر است که پیامدهای عظیمی به ویژه در دوره نوجوانی دارد. در اینجا باید به الکل و مواد مخدر یا حوادث ناشی از رفتار بیش از حد سریع و بدون فکر اشاره کرد. بخصوص در دوره نوجوانی، رفتار بزهکارانه مشکلی است که روز به روز در جامعه ما گسترش می یابد.
کودکان و جوانان نیز با تعدادی از وظایف رشدی مانند ایجاد روابط با همسالان، خودمختاری، هویت یا پذیرش آن ها روی شما تاثیر می گذارد. بدن خود اگر چنین وظایف رشدی به اندازه کافی رسیدگی و مدیریت نشوند، این می تواند منجر به بار روانی اجتماعی بر رشد بیشتر شود.
ارتباط با ما
به دلیل همپوشانی های فراوان با سایر زیر حوزه های روانشناسی، بلکه با پزشکی و آموزش، وظایف در روانشناسی کودک و نوجوان بالینی گسترده است. این موارد توصیف و طبقه بندی اختلالات روانی، در نظر گرفتن سؤالات اپیدمیولوژیک در مورد فراوانی برخی اختلالات و رفتارهای پرخطر، و همچنین توسعه ابزارهای تشخیصی مناسب برای ارزیابی و پیش آگهی وضعیت مربوطه است.
در زمینه برنامه ریزی مداخلات، تحقیق در زمینه توسعه و حفظ شرایط به همان اندازه مهم است که مطالعات در مورد سیر اختلالات خاص. اقدامات برای پیشگیری از بیماری های روحی و جسمی و همچنین رفتارهای پرخطر، برای درمان و در صورت لزوم اقدامات توانبخشی بر اساس این بررسی های اساسی است.
در کلینیک ویستان دو متخصص روانپزشک و روان درمانگر کودک باتجربه حضور دارد. شما می توانید به صورت حضوری و یا تلفنی از خدمات ارزنده ما بهره مند شوید. برای کسب اطلاعات بیش تر با ما تماس حاصل فرمایید.
